Diagnostic et grands principes d’accompagnement des adultes TDAH par le psychiatre

Contexte et enjeux

Les enjeux de prise en charge, de diagnostic et de traitement du TDAH de l’adulte mais aussi de ses complications évolutives impliquent tout particulièrement les psychiatres, quelle que soit leur modalité d’exercice.

Près d’un enfant sur deux ayant un TDAH présentera encore une symptomatologie significative à l’âge adulte, et le TDAH touche 3 à 5% des adultes en France, ce qui en fait un axe majeur de la santé publique.

Le dépistage précoce et le diagnostic adéquat sont cruciaux pour la mise en place de stratégies thérapeutiques adaptées, incluant des approches pharmacologiques et non pharmacologiques. Les traitements médicamenteux, bien que souvent efficaces, doivent être soigneusement ajustés et surveillés, tandis que les thérapies cognitivo-comportementales et les interventions psychosociales jouent un rôle clé dans l’accompagnement des patients. Une bonne connaissance des modalités de traitement et des dernières avancées scientifiques permet aux psychiatres de personnaliser les soins en fonction des besoins individuels des patients, optimisant ainsi les résultats cliniques.

Les enjeux de la prise en charge du TDAH chez l’adulte ne se limitent pas à l’aspect clinique. Ils englobent également des dimensions éducatives, professionnelles et sociales. Les psychiatres collaborent avec d’autres professionnels de santé, des éducateurs, des employeurs et les familles pour créer un environnement de soutien global pour les patients. Cette approche globale est essentielle pour favoriser l’intégration sociale et professionnelle des personnes ayant un TDAH.

En conclusion, le TDAH chez l’adulte représente un défi de santé publique majeur qui nécessite une prise en charge spécialisée et continue. Les psychiatres, en raison de leur expertise et de leur position stratégique, jouent un rôle central dans l’amélioration des parcours de soins des patients avec TDAH, justifiant ainsi l'importance d'une formation dédiée à ce sujet.

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Objectifs pédagogiques détaillés

• Savoir réaliser un TDAH adulte à l’aide d’outils et sur les bases biologiques
• Connaître les facteurs environnementaux et génétiques qui influent sur le TDAH
• Connaître l’évolution de la nosographie du TDAH de l’adulte et ses critères diagnostics
• Connaître l’évolution du TDAH chez l’adulte et les troubles associés
• Connaître les comorbidités du TDAH et les diagnostics différentiels
• Savoir identifier les améliorations possibles d’un TDAH chez l’adulte
• Connaître les addictions les plus fréquemment associées au TDAH
• Connaître les traitements médicamenteux innovants dans la prise en charge du TDAH
• Savoir identifier et analyser les troubles mentaux associés au TDAH
• Connaître les principaux psychostimulants et non-psychostimulants dans la prise en charge d’un adulte TDAH : disponibilité, réglementation et mode d’action
• Savoir s’interroger sur la prise en charge neurocognitive d’un adulte TDAH
• Savoir mettre en œuvre la prise en charge pharmacologique d’un TDAH
• Connaître les éléments de TCC (thérapie cognitive comportementale) dans la prise en charge non-médicamenteuse d’un adulte TDAH
• Savoir identifier les facteurs de risque et les complications d’un TDAH
• Connaître les complications somatiques fréquentes chez un patient TDAH
• Savoir identifier et proposer des stratégies face à ces complications
• Connaître le rôle des réseaux sociaux et des applications innovantes dans la prise en charge du TDAH
• Évaluer ses pratiques professionnelles sur la base de TCS conçus et rédigés par un comité d’experts

Public cible

• Médecins spécialistes en psychiatrie

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Déroulé de la formation

Après une première unité de formation continue, vous aurez accès à la seconde unité, composée de tests de concordance de scripts, pour évaluer vos pratiques professionnelles.

Le suivi de l'intégralité des deux unités est nécessaire pour valider votre formation DPC et percevoir votre indemnisation, dans la limite de votre quota annuel disponible.